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期刊信息/Journal information
大学化学
北京大学 中国化学会
大学化学

北京大学 中国化学会

段连运

双月刊

1000-8438

dxhx@pku.edu.cn

010-62751721

100871

北京大学化学楼C202

大学化学/Journal University Chemistry
查看更多>>教学辅导刊物。内容涉及教育方针、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、国内外学术动态等，为提高化学教学水平服务。
正式出版
收录年代

    化学实验教学改革促进师范院校培养卓越化学教师

    刘冬成李晓坤胡焕成高存继...
    1-6页
    查看更多>>摘要：实验教学是验证理论知识、培养实验技能、提高学生科学素养的重要途径.在课程思政引领下,广西师范大学化学与药学学院通过科学设计化学实验课程教学大纲,精心组织教学内容,开展"学"、"练"、"讲"、"写"相互协同的实验教学,实施能力导向的过程性考核评价,在实验教学中实现师范性和学术性的深度融合,促进师范院校培养高素质、专业化、创新型、卓越化学教师.

    实验教学师范性和学术性师范院校卓越化学教师

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    "134"课程思政教学模式在应用化学专业导论中的实践与探索

    李靖田林李昭陈艳...
    7-15页
    查看更多>>摘要：课程思政是中国高等教育实现育德于课的重要途径.在一流本科专业建设背景下开展专业导论的课程思政建设,是实现"三位一体"人才培养的必然要求.本文围绕应用化学专业导论的课程思政教学建设,分析了开展专业导论课程思政的教学现状和必要性.立足应用型本科人才培养定位,结合工程教育专业认证的毕业要求,从应用化学专业导论的教学内容、思政元素、教学方法和教学评价四个维度,开展了"134"课程思政教学模式的教学实践.重构了包含六个教学主题的教学内容,并在其中贯穿"化工精神、工匠精神和民族精神"三条思政主线,利用多种方式实现德育与智育融合的课堂,帮助学生客观理解化工工程观.教学评价的数据显示,"134"课程思政教学模式有效提升了专业导论的教学质量和育人功能,促进"三位一体"的课程体系和一流本科专业建设.

    课程思政专业导论"134"教学模式教学实践

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    "新医科"背景下大学化学实验课程改革的探索与实践

    郭今心张树永朱荣秀徐政虎...
    16-22页
    查看更多>>摘要：聚焦"新医科"人才培养目标,针对医学院校传统大学化学实验课程教学普遍存在的问题,从教育理念、教学内容、教学模式和评价体系四个方面对实验课程进行改革实践,创建学生主动学习、合作学习和探究学习的新模式,强调课堂内外的深度融合,探索建立中国特色的大学化学基础课程支持医学人才培养的新模式.

    新医科大学化学实验教学改革OBE理念学生为中心

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    做好基础化学实验教学第一步——线上线下辅助实验预习的探索和总结

    吴晓军胡锴赵发琼
    23-27页
    查看更多>>摘要：预习是实验教学的重要环节,预习的科学设计和落实执行不仅直接决定了学生学与做、教师教与导的效果,而且在学生思维能力和探究精神的培养中承载着小杠杆撬动大效益的作用.本文介绍了武汉大学基础化学实验课程组利用线上线下资源辅助低年级学生进行实验预习的探索和总结,分享了别具一格的互动式讲义和"六步走"预习教学模式,以实现在潜移默化中推动学生思辨能力和自主学习能力的稳步提升.

    基础化学实验实验预习线上线下混合互动式讲义

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    面向非化学专业的物理化学课程思政教学

    孙兵
    28-35页
    查看更多>>摘要：以物理化学知识体系为基础,从"正确的世界观与科学的方法论""科学探索与科学精神""人文素养与文化传承"3条主线,建设了面向地质类、材料类非化学专业的物理化学思政教学体系.将物理化学知识体系重构与思政教学整体设计相结合,促进学生价值塑造.通过教学设计将思政建设成果融入教学实践,取得了良好教学效果.

    物理化学课程思政非化学专业教学科学思维家国情怀

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    无机及分析化学一流课程建设的探索与实践

    余凡李艾华刘芸朱天容...
    36-43页
    查看更多>>摘要：一流课程是人才培养的核心载体,是实现人才培养目标的关键.在"双一流"建设背景下,以江汉大学无机及分析化学省级一流课程为例,探讨了本课程建设的思路和实践.课程从"专业教育和思政教育融合、教学内容与资源整合、线上线下教学方式混合"的三个方面开展教学改革,构建了"慕课+翻转课堂+问题导向学习(PBL)"的教学模式及"三段七步"教学法,激发学生学习积极性,培养了学生自主学习能力.相关举措可为地方高校无机及分析化学课程建设提供参考.

    一流课程无机及分析化学混合式教学

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    储能科学与工程电化学类新形态立体化教材建设与实践——以《电化学基础教程》为例

    朱永明胡会利于元春李旭东...
    44-47页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,运用互联思维打造立体化教材已经成为高校教材改革的趋势.储能科学与工程作为新兴专业,面临着紧迫的教材体系建设任务.本文以《电化学基础教程》立体化教材的设计与实施为例,从解决教学问题的方法入手,提出了新形态立体化教材的建设路径和一些行之有效的建设方法.希望能为新形态教材改革提供有益思路.

    储能科学与工程教材建设新形态教材立体化教材电化学

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    双线混融教学模式在普通化学实验课程中的探索实践——以"甘氨酸合铜的制备及其差热分析"为例

    林美玉方宇昕沈颂章段雅倩...
    48-53页
    查看更多>>摘要：为全面深化信息技术与实验教学的融合,推进化学实验课堂的改革与创新,本文从信息化教学视角出发,借助虚拟仿真技术,开展了以"甘氨酸合铜的制备及其差热分析"为例的双线混融实验教学模式研究,实现了化学实验教学课堂从封闭到开放的转变,构建"过程-结果"二维度,"虚拟与真实、理论与操作、线上与线下"三结合,实施"课前网上预习-课中实验操作-课后总结分析"全过程的多元化实验教学评价方法,培养学生自主学习和实践探索能力,实现从预成性知识到建构性知识的转变.

    普通化学实验双线混融虚实结合

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    一流课程视域下的高等师范院校有机化学课程建设与实践

    赵勇毕韵梅王利勤詹睿...
    54-63页
    查看更多>>摘要：为有效提升师范院校有机化学课程教学质量,针对我院有机化学课程建设中存在的问题,基于"学生中心、出口导向、持续改进"理念,从学生学习和教师教学两个层面进行了剖析;并针对性提出问题解决思路,阐述了课程建设实施的"一二八"战略,构建了特色鲜明、成效显著的有机化学课程教学体系,课程建设取得了明显成效.

    有机化学课程建设学生中心"一二八"战略

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    虚拟现实VR技术在有机化学课程教学中的应用探究

    刘卉张树鹏张云添董伟...
    64-71页
    查看更多>>摘要：针对有机化学教学中结构抽象、反应复杂导致学生理解困难的现状,采用虚拟现实(Virtual Reality,VR)的化学元宇宙技术与有机化学课程相结合的方式,将有机化合物的分子结构、空间构象、反应机理等,以学生交互式模式进行学习.不但提高了有机化学课程教学质量,而且提升了学生的学习兴趣以及动手能力和创新能力,同时分析了VR技术在有机化学教学应用方面的挑战及创新性,弥补了VR技术应用于国内高校有机化学课程教学研究的空白,具有很大潜力和重要意义.

    有机化学VR技术学习兴趣动手能力交互学习

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