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实验设计的合理性考察与探析——以高锰酸钾和溴化钾的反应为例

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合理的实验设计能使学生根据实验现象更好地理解化学原理.分别在实验教材相同体系和不同的pH值范围内对"高锰酸钾和溴化钾的反应"实验的步骤进行考察,结果表明:在pH=1.95-0.98范围内,溴化钾还原高锰酸钾分两步进行,并且还原产物受溶液pH的控制;pH为1.21是第二步自发进行的临界点,接近于理论值1.36.据此对酸度影响反应速度的验证实验给予两点建议,来进一步完善实验设计.
Examination and Analysis on Rationality of Experimental Design:Based on Reaction of Potassium Permanganate with Potassium Bormide
A well-designed experiment allows students to better understand chemical principles through observable phenomena.This study investigates the reaction between potassium permanganate and potassium bromide under two different conditions:identical setups as found in standard textbooks and varying pH ranges.The results indicate that potassium bromide reduces potassium permanganate in two distinct steps in the pH range 1.95-0.98,with the reduction products being influenced by the pH of the solution.The critical pH for the spontaneous occurrence of the second step is 1.21,which is close to the theoretical value of 1.36.Based on these findings,two recommendations are provided to further refine the experimental design by verifying the impact of acidity on reaction rates.

Redox reactionPotassium permanganatePotassium bromideStepwise reductionAcidity

魏海英、杨大清、闰明涛、霍国燕

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河北大学化学与材料科学学院,化学国家级实验教学示范中心(河北大学),河北 保定 071002

氧化还原反应 高锰酸钾 溴化钾 分步还原 酸度

河北省研究生教育教学改革研究项目河北大学第十批教育教学改革研究项目河北大学课程思政教学改革研究项目

YJG20240082023XJJG010KCSZJG202342

2024

大学化学
北京大学 中国化学会

大学化学

影响因子:0.636
ISSN:1000-8438
年,卷(期):2024.39(10)