大学化学2024,Vol.39Issue(10) :369-376.DOI:10.12461/PKU.DXHX202310027

产学研融合的问题驱动无机化学课程教学实践

Problem-Driven Inorganic Chemistry Course Teaching Practice Integrating Industry,Academia,and Research

张霞 桑晓光 王锦霞 孟皓
大学化学2024,Vol.39Issue(10) :369-376.DOI:10.12461/PKU.DXHX202310027

产学研融合的问题驱动无机化学课程教学实践

Problem-Driven Inorganic Chemistry Course Teaching Practice Integrating Industry,Academia,and Research

张霞 1桑晓光 1王锦霞 1孟皓1
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作者信息

  • 1. 东北大学理学院化学系,沈阳 110004
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摘要

创新课堂教学模式,提升课程教学的多维度育人功能,是新时代高校课程教育教学改革的努力方向.我们在无机化学课程教学设计中,依托国家一流线上课程教学资源,产学研融合设计教学内容及教学问题,开发讨论式教学,以问题驱动学生在深入思考中完成知识的学习、理论与实践的结合、综合能力的培养以及化学专业素养的提升.

Abstract

Innovating classroom teaching models to enhance the multi-dimensional educational functions of courses is a primary focus of contemporary university curriculum reforms.In our teaching design of inorganic chemistry courses,we leverage top-tier national online course resources and integrate industry,academia,and research in designing course contents and teaching problems.We employ a problem-driven teaching approach that encourages students to engage in deep thinking,facilitating knowledge acquisition,integrating theory with practice,fostering comprehensive skills development,and cultivating literacy in chemistry.

关键词

问题驱动/产学研融合/基于问题学习/无机化学/课程育人

Key words

Problem-driven/Integration of industry,academia,and research/Problem-based learning/Inorganic chemistry/Curriculum education

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基金项目

东北大学本科教育教学改革立项项目(2024年)()

东北大学理学院本科教育教学改革项目(2024年)()

出版年

2024
大学化学
北京大学 中国化学会

大学化学

影响因子:0.636
ISSN:1000-8438
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