海洋空间资源开发工程BIM技术的递进式教学模式探索

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中文摘要：为适应信息化时代的快速发展,河海大学针对海洋空间资源开发工程BIM技术进行了"课程教学—课程设计—毕业设计"递进式教学模式的实践.通过与海洋资源开发和防护工程相结合,提高了学生触类旁通、解决实际工程问题的能力;灵活的课题布置方式培养了学生的发散思维方式和自由探索能力.思政元素的融入将可持续发展的生态理念有效植入,并提升了学生的行业认同感和民族自豪感.递进式教学模式既提升了传统工程技术类课程的维度,也为BIM技术贯穿专业全过程培养的可行性探索提供了借鉴.

作者：

杨洁、张蔚、陈美香、王瑞彩

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作者单位：

河海大学港口海岸与近海工程学院,江苏南京 210024

海岸灾害及防护教育部重点实验室(河海大学),江苏南京 210024

河海大学海洋学院,江苏南京 210024

关键词：

河海大学海洋资源开发技术专业递进式教学模式思政融入 BIM技术毕业设计

基金：

国家自然科学基金面上项目河海大学小型教学管理研究项目(2022)

项目编号：

5227-1273

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量10