"寓道于景"教学理念在工科专业基础课中的应用

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中文摘要：文章简要阐述了教学理念的定义和内涵,分析了工科专业基础课教学的特点,提出和探究了"寓道于景"的教学理念,在明确该教学理念"道"与"景"内涵的基础上,对其在工科专业基础课的教学内容、教学组织、教学方法和教学手段等方面给出了对应的实践策略,并结合笔者主讲课程对上述抽象的实践策略进行了形象化示例.

作者：

杨威、张文鹏、刘永祥、吴京

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作者单位：

中国人民解放军国防科技大学电子科学学院,湖南长沙 410073

关键词：

教学理念工科专业基础课课程教学

基金：

国防科技大学本科和任职教育教学研究课题(2020)国防科技大学本科和任职教育教学研究课题(2020)国防科技大学本科和任职教育教学研究课题(2020)

项目编号：

U2020009U2019009U2019013

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量8