融贯于书籍设计课程中的美育与思政——以"见微知著"理念引导的"最美的书"案例教学

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中文摘要：艺术设计类专业课程是高校推进课程思政和美育建设的重要阵地,如何挖掘课程自带的红色基因、传统文化、工匠精神等思政元素,将其在教学过程中自然融入并与美育实施相得益彰,是艺术设计类专业教学的共同课题.文章以书籍设计课程为例,依托专业课美育本体,充分领会课程思政的纲领要义,确认"隐"性实施思路,沿着合理务实确定思政目标、恰切规划素材库、理性布点教学全程的实施策略,逐层发掘育人元素、创造融入环境、隐性爆破实施.课堂教学设计上,从中国"最美的书"案例库提取红色基因、金色传统、本色工匠作为课程思政"三原色",加上书香营造"三法",辅以品味培养"三式",最终实现色、香、味俱全的思政美育融贯.

作者：

郑晓

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作者单位：

南京特殊教育师范学院,江苏南京 210038

关键词：

课程思政红色基因美育书籍设计

基金：

教育部人文社会科学研究项目江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目

项目编号：

22YJA7100452023SJYB0522

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量12