工匠精神融入高校课程思政的实践路径

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中文摘要：高校课程思政以"立德树人"为根本任务,专业教师应在教学过程中充分发挥主体作用,以自身言行为学生阐释工匠精神.专业教师在教学全过程融入工匠精神这一思政元素,其根本是以生为本,为培养全面发展的人而努力.其不仅体现了知识体系与价值观教育的有机统一,而且强调了思想教育与文化教育的联系,进一步弘扬了社会主义核心价值观.文章以漆工所展现的工匠精神为论述视角,以教师为主体,探讨高校专业课的课程思政实践路径,旨在深入发掘工匠文化内涵与工匠精神价值.

作者：

李培暠

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作者单位：

江苏师范大学科文学院,江苏徐州 221132

关键词：

工匠工匠精神课程思政实践路径高等教育

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目

项目编号：

2020SJA2365

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量7