基于产教融合的过程性考核评价体系探索与实践—

基于产教融合的过程性考核评价体系探索与实践——以旅游市场营销课程为例

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中文摘要：将产教融合落到实处，需要设计以解决产业中的现实问题为出发点的课程考核评价体系。研究以旅游市场营销课程为例，通过建立人才培养目标实现矩阵、具体细化的过程性考核指标和权重，从课程导入、基地考察、实地调研、营销策划案制订和考核结果反馈五个阶段总结过程性考核评价的实施情况。研究发现，开展基于产教融合的课程过程性考核评价有助于提高学生学习的自主性和能动性。在整个过程性考核评价体系中，应围绕企业需求设计过程性考核指标、权重和评价细则，加强行业导师和校内导师的紧密合作，科学细致设计教学环节，提高教学质量。

作者：

李佳、雷春

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作者单位：

三亚学院旅业管理学院,海南三亚 572022

关键词：

产教融合旅游市场营销过程性考核评价体系

基金：

海南省高等学校教育教学改革重点项目三亚学院研究生教学改革项目三亚学院课程考核改革试点项目三亚学院课程考核改革试点项目

项目编号：

Hnjg2024ZD-51USY23JG12SYJGKH2022051SYJGKH2022048

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量7