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案例式教学-翻转课堂混合式教学模式研究及应用——以水文地质勘察课程为例

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  • 万方数据
课题组针对水文与水资源工程专业水文地质勘察课程教学过程中存在的问题开展了案例式教学(Case-Based Teaching,CBT)和翻转课堂(Flipped Class Model,FCM)混合式教学模式的研究及应用,采用超星学习通平台数据和问卷调查结果对教学效果进行评价.结果表明,该教学模式提高了学生解决实际工程问题的能力,增强了学生学习的积极性和主动性,提升了课程的教学效果.研究成果可为一流课程建设背景下水文地质勘察课程教学模式的持续改进提供参考.

陈攀、郭亮亮、陈军锋、张志祥、张健、崔莉红

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太原理工大学水利科学与工程学院,山西 太原 030024

水文与水资源工程 水文地质勘察 案例式教学 翻转课堂

山西省高等学校教学改革创新项目(2022)山西省高等学校教学改革创新项目(2021)山西省高等学校教学改革创新项目(2023)太原理工大学线上一流课程项目(2021)

J20220107J2021152RC2300003263RC2200003213

2024

大学教育

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CHSSCD
影响因子：0.464
ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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