为了达到工程教育专业认证对土木工程专业学生毕业时应具有的12个方面能力的要求,文章主要研究如何在公共基础课程教学、专业基础课程教学、专业理论课程教学、专业实践课程教学、创新课程及活动教学中培养学生的能力.如以数学、物理为例,在公共基础课程教学中把知识点教学与土木工程专业应用联系起来培养学生的专业能力.专业课程教学应与具体的工程应用结合起来,在知识应用中重视专业标准与规范的使用,培养学生用专业知识分析、解决实际工程问题的能力和法治意识,并引导学生在掌握基础知识的前提下进行创新.最终形成系统、不断线的教学内容传授与能力培养的体系框架.
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