高校测控技术与仪器专业"四环六边多元立体"课程思政体系构建与实施路径—

高校测控技术与仪器专业"四环六边多元立体"课程思政体系构建与实施路径——以光电测试技术课程为例

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万方数据

中文摘要：针对目前高校课程思政在内容设计与体系构建中存在的表面化、"硬融入""两张皮"现象,结合测控技术与仪器专业人才培养目标,通过强化高校测控专业课程思政教育认知、坚守课程思政价值认同与情感认同、以光电测试技术课程为例,设计了"四环六边多元立体"课程思政体系,并通过具体案例介绍了该课程思政体系的执行过程、执行效果、课后反思,构建了"设计—执行—反思—评价—改进—再设计"的闭环实施路径.该课程思政体系为高校仪器类专业课程思政内容设计与体系构建提供了借鉴,对将测控专业课程思政建设推向深入具有重要意义.

作者：

孙显彬、战卫侠、文妍、井陆阳、官源林

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作者单位：

青岛理工大学测控技术与仪器系,山东青岛 266520

关键词：

测控技术与仪器专业课程思政体系构建光电测试技术

基金：

教育部产学合作协同育人企业视觉下面向新工科建设的师资培训与能力提升项目(2020)

项目编号：

202101236010

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量4