传感器原理及应用课程思政探索与实践

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中文摘要：针对传感器原理及应用课程中思政元素缺乏、融合度不够,"传感器+思政"协同教学模式不健全的问题,文章分析拆解传感器专业教学中的思政元素,并将其从"理想信念、科学素养、职业素养"三个维度融入思政教育,提出打造"4+4+4"课程思政培养特色、组建四方协同育人教学团队、完善思政教学案例库、构建四维评价机制四种手段,实现专业知识教学与价值引领的统一,使传感器原理及应用课程的课堂教学实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机结合.

作者：

陈军、孙丽丽、孟洪兵、杨安迪、许建明

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作者单位：

塔里木大学信息工程学院,新疆阿拉尔 843300

关键词：

课程思政传感器教学设计协同教学

基金：

塔里木大学兵团一流本科专业项目塔里木大学一流本科课程项目塔里木大学课程思政示范团队项目

项目编号：

2200003271722010030910TDKCSZ12305

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量14