测量学课程混合式教学模式建设与实践研究

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中文摘要：混合式教学模式兼具传统课堂和线上教学的优势,是信息技术快速发展的产物,为现代化高校教育注入新的活力,成为当下教学的主流形式.有效进行教学改革,适应信息化发展,提升学生的学习兴趣以及知识理解度,是测量学课程教学的重点.文章优化了测量学课程教学目标,梳理课程改革和教学过程中的重难点问题,提出了混合式教学模式的具体内容以及考核方式,并对课程特色与创新进行了阐述,为高校测量学课程混合式教学提供参考.

作者：

沈照庆、米晓越

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作者单位：

长安大学公路学院,陕西西安 710064

关键词：

测量学混合式教学模式课程思政工程素养

基金：

陕西省高教学会重点项目长安大学课程思政建设立项项目福建金创利教育部产学合作协同育人项目(2020)

项目编号：

XGH2100828

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量10