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地质类专业课课程思政育人体系研究——以长江大学为例

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课程思政是新时代背景下高等教育人才培养的新要求、新举措、新方向,强调以立德树人为目标,以全员、全程、全方位育人为引领.文章以长江大学资源勘查工程、地质学国家级一流本科专业建设点为例,对地质类专业课程中的课程思政元素进行了深度挖掘、系统梳理,减少了思政元素的简单堆砌、重复,以期形成一套完整的、科学布局的地质类专业课课程思政育人体系,全方位提升思政育人效果.通过发挥专业课程之间的思政协同效应,引导学生继承家国情怀、石油精神等精神财富,全面落实立德树人,服务国家能源安全战略.

饶松、吴楠、林小云、王振奇、刘建

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长江大学地球科学学院,湖北 武汉 430100

课程思政 地质类专业课 课程思政效果评估 课程思政育人体系

湖北省高等学校省级教学研究项目长江大学研究生教育教学改革研究项目教育部产学合作协同育人项目长江大学课程思政示范建设项目

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2024

大学教育

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CHSSCD
影响因子：0.464
ISSN：
年,卷(期)：2024.(5)
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