活动理论视角下综合英语课程思辨能力的培养研究

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中文摘要：当前高校英语专业部分学生呈现明显的"思辨缺席症",学生思辨能力的培养是高校英语专业课程教学面临的重要问题.文章从社会文化理论的活动理论视角,提出综合英语课程思辨能力培养的活动系统BETTER——新闻播报(Broadcast of News)、话题讨论(Easy Talk)、文本阅读分析(Textual Analysis)、主题探究(Thematic Ex-ploration)、课外阅读(Extracurricular Reading)、反思日志(Reflective Journal),并探究其在思辨教学中的应用及对思辨能力培养的有效性.

作者：

吴炎贤

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作者单位：

广西外国语学院,广西南宁 530222

关键词：

活动理论综合英语思辨能力

基金：

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目(2021)

项目编号：

2021JGB423

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量15