大中小学英模教育一体化建设的价值意蕴与实践进路

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中文摘要：大中小学英模教育一体化建设遵循学生成长发育规律和思想政治教育教学规律,有助于践行社会主义核心价值观、推进思想政治教育高质量发展以及协同培育时代新人.面对英模教育一体化在教学设计、实施主体、受众对象、组织活动等方面的现实梗阻,应坚持问题导向和目标导向相结合,从优化顶层设计、统筹优质资源、激活校园文化、联动多方聚能、构建多元保障机制等方面突破限制,推进大中小学思想政治教育一体化的高质量发展.

作者：

艾丹、林贵长

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作者单位：

浙江理工大学马克思主义学院,浙江杭州 310018

关键词：

英模教育大中小学教育一体化价值意蕴实践进路

基金：

国家社会科学基金重点项目浙江理工大学党建与思政课题浙江理工大学校级课程建设项目

项目编号：

19ADJ007DS202308YXXKC2304

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量13