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环境类专业课程融入习近平生态文明思想的思政教学探究——以环境化学课程为例

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文章以专业核心基础课程环境化学为例,将习近平生态文明思想核心要义的"八个坚持"作为思政教育指导思想,立足贵州省区域环境发展现状,挖掘具有地域特色的环境案例与事迹,灵活运用案例式、VR情境式、主题演讲式等教学方式优化学生学习体验,并针对环境化学课程中的典型知识章节进行了教学设计和剖析,以完善思政融合教学大纲和过程考评体系为支撑手段,调动学生学习积极性,润物细无声地实现环境专业知识体系与生态文明思政元素的融合.

程俊伟、颜雄、黄明琴

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遵义师范学院,贵州 遵义 563006

环境化学 习近平生态文明思想 地域特色 教学设计

贵州省普通高等学校教学内容和课程体系改革项目遵义师范学院教育教学类项目(2022)

GZJG20220776KC-SZ2022018

2024

大学教育

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CHSSCD
影响因子：0.464
ISSN：
年,卷(期)：2024.(6)
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