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协同理论视域下高校构建"三全育人"思政体系的路径探究

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思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径,是高校践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体.构建"三全育人"思政体系是提升新时代青年学生思政教育质量、落实立德树人根本任务的重要举措.协同理论中所蕴含的多元、有序、协作等基本精神和理念要素,为实现高校"三全育人"思政体系构建提供了启示和借鉴.基于协同理论,高校应通过树立协同育人理念、完善管理机制建设、提升思政队伍水平、搭建资源共享平台、营造协同育人氛围等举措,促进育人主体内外协同,推动育人阶段有序协同,加强育人载体交贯协同,构建多元主体、多样载体、多种资源协同联动的"三全育人"思政体系,从而实现全员育人、全程育人、全方位育人目标.

范钰婧

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中央民族大学,北京 100081

协同理论 "三全育人" 思政教育 路径

北京市高等教育学会2023年面上课题

MS2023039

2024

大学教育

大学教育

CHSSCD
影响因子:0.464
ISSN:
年,卷(期):2024.(7)
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