生物与医药专业工程伦理课程案例素材挖掘与应用探索

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中文摘要：案例教学是提高工程伦理教育质量的一种有效教学方式.文章以生物与医药专业硕士研究生工程伦理课程为例,以提高学生工程伦理意识及伦理敏感度为出发点,探讨促进学生对工程专业领域伦理规范的理解、践行以提升学生伦理决策能力的案例开发思路和做法.首先,介绍合肥工业大学生物与医药专业工程伦理课程开设现状;其次,从生物与医药专业工程伦理课程的案例教学素材选择、归类、融合重构及课堂呈现等方面开展生物、制药、食品专业领域的案例开发研究;最后,将案例应用于教师课堂讲授与学生分组讨论环节,结果表明学生对案例教学认可度高,案例讨论认真、剖析深入,该教学方式有助于提升学生的伦理决策能力.

作者：

惠爱玲、张文成、吴泽宇、方群玲

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作者单位：

合肥工业大学食品与生物工程学院,安徽合肥 230601

关键词：

工程伦理生物与医药案例素材伦理规范伦理决策能力

基金：

2022年安徽省研究生质量工程教育教学改革项目

项目编号：

2022jyjxggyj075

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量7