基于PDCA循环的课程思政建设研究与实践

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中文摘要：文章探讨将企业管理中的PDCA(Plan计划,Do实施,Check检查,Action处理)循环引入大气污染控制工程课程思政教学实施过程.首先,在P阶段制定课程思政教学计划,深入挖掘本课程思政元素,确定课程思政教学目标;其次,在D阶段对教学模式进行改革,积极探索专业课程建设中的思政教育功能,使教学内容与思政内容有机融合;再次,在C阶段建立课程思政评价体系;最后,在A阶段梳理课程思政教学过程,总结经验并适当推广,将存在的问题纳入下一个PDCA循环.通过P—D—C—A不断循环,对大气污染控制工程课程思政改革进行探索,丰富课程的内涵,构建课程思政的内容模块,改革教学实施路径,增强教学效果,提高人才培养质量.

作者：

王芳、赵舒曼、王爱丽、商书波、李春辉、黄帅、李洪亮

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作者单位：

德州学院化学化工学院,山东德州 253023

德州学院教务处,山东德州 253023

关键词：

PDCA循环专业课程课程思政思政元素

基金：

山东省本科教改项目高等教育科学研究规划课题山东省本科教改项目

项目编号：

M202136022SY0211M2020125

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量11