工程制图课程是工科专业的一门传统公共基础课，随着计算机和电子信息等专业的快速发展，非机械类专业在工科专业中的比重逐年增长，受数字化趋势、专业特点、工作导向等因素影响，这些专业的部分学生认为工程制图在实际中的应用价值有限。文章针对该问题展开讨论，结合电子信息专业的教学实践，对非机类工程制图课程学习的必要性、教学内容的调整和优化、线上线下混合教学方法进行了详细论述。其中，在课程学习必要性上，指出非机类工程制图课程对于包括电子信息专业在内的所有工科学生都有着重要作用，可以提升学生在设计与原理表达、空间想象、跨学科合作、就业竞争力等方面的能力;在教学内容调整和优化方面，指出非机类工程制图课程教学多结合机械专业内容开展，与本专业的联系不够紧密，建议在专业特色、内容比重等方面进行调整;在教学方法上，从学习实践的灵活便利、学习个性化、互动与合作、多样化教学手段、效果反馈等方面分析了线上线下混合教学的必要性，建议从线上教学资源、专业特点设计、互动交流平台、评估和反馈机制等方面发力，给学生提供更加丰富的学习体验。
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