新时代高职教师数字素养的内涵、框架与培育策略

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中文摘要：在数字化时代背景下，高职教师既是教育实践与数字技术融合的桥梁，也是推动高等职业教育数字化进程的核心力量。随着职业教育朝高质量发展目标迈进，提升高职教师的数字素养至关重要。文章通过剖析我国高职教师数字素养的内涵、时代价值，设计高职教师数字素养框架，提出数字素养培育策略，为提升高职教师数字素养提供了科学的理论支撑和实践指南，为打造高水平结构化教师团队指明了方向，具有重要的实际指导意义。

作者：

李健龙

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作者单位：

广西电力职业技术学院,广西南宁 530299

关键词：

数字素养内涵框架培育策略

基金：

广西职业教育教学改革研究项目

项目编号：

GXGZJG2023A003

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)