纵横联动裨益教学相长:导师组模式下的建筑设计课程教改研究

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中文摘要：建筑设计是建筑人才培养体系中的关键课程，其教学成效对建筑教育具有举足轻重的影响。文章以笔者所在学院的导师组模式为例，面对当前导师组教学过程中的瓶颈现象，将倒U型心理唤醒理论介入导师组建筑设计课程教学，深度挖掘导师组教学模式里的纵横向双重优势，通过时空耦合推动共性问题集中解决、递进式多轮看图夯实作业质量以及过程与结果的"双轨制"唤醒学生学习潜能等纵横联动教学策略，促使学生超预期增强专业技能的同时提升专业认同感与成就感。

作者：

郭亚成、朱一荣、成帅、尹浩宇

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作者单位：

青岛理工大学,山东青岛 266033

关键词：

纵横联动导师组建筑设计课程倒U型心理唤醒理论

基金：

山东省本科教学改革研究重点项目青岛理工大学本科教学改革与研究面上项目青岛理工大学名校工程专业建设与教学改革课题

项目编号：

Z2022237W2022-009MX4-081

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)