基于学习共同体模式的FPGA技术课程教学改革

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中文摘要：课题组针对高等教育大众化造成的过度教育和教学模式单一等问题,基于学习共同体模式,对FPGA技术课程的教学方法进行了研究与探索.课题组以学习者、知识、共同体为中心构建学习环境,探索出一种尊重学生的主体性、激发学生的创造性、开发学生的潜力、便于学生和他人交际与合作的崭新的教育方法和学习模式.

作者：

徐锋、龙惠民、刘桂华、李翔

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作者单位：

西南科技大学信息工程学院,四川绵阳 621010

西南科技大学制造科学与工程学院,四川绵阳 621010

关键词：

学习共同体 FPGA技术教学改革高等教育

基金：

西南科技大学教育教学改革项目西南科技大学教育教学改革项目四川省普通高校仪器与力学类专业教学指导委员会2023高等人才教育与教学改革项目

项目编号：

22xn011822xn00832023JG-14

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)