数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考—

数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考——以江南大学为例

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中文摘要：在建设教育强国的背景下,如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题.文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因,这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到位、学生数理基础薄弱等.课题组以江南大学理学院"伟长实验班"的实践为例,依托数理学科的交叉融合,构建了"综合选拔、信念塑造、资源协同、交叉培养"的拔尖人才培养路径,并提出了"一制三化两融合"的数理学科拔尖人才培养新思路,以期为其他高校培养拔尖人才提供参考.

作者：

陈周、陈国庆、王珏、胡满峰

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作者单位：

江南大学党委研究生工作部、研究生院,江苏无锡 214122

江南大学理学院,江苏无锡 214122

关键词：

数理学科交叉融合拔尖人才培养模式

基金：

江南大学2021年本科教育教学改革研究重点项目江南大学2022年度校党建与思想政治工作立项研究课题

项目编号：

JG2021001JNDJ02

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)