金融数字化转型对财经类院校的人才培养提出了新挑战，要求培养兼具金融学理论知识与数据素养的跨学科人才。新文科背景下，基于财经类文科专业部分学生计算机基础相对薄弱的问题，大数据工程具应用课程团队积极探索学生的数据思维培养新路径，提出弱化算法推导、强调工具应用的课程建设新思路，旨在培养学生熟练运用大数据工具解决金融大数据分析与决策难题的能力。文章提出强调工具应用、知识交叉、思想引领的课程设计，以及线上线下混合式教学模式改革、多元教学方法融通与创新、注重过程的考核评价体系改革等课程改革路径，以期为新文科背景下"金融+大数据"跨学科人才培养提供借鉴。
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