"五育并举"视角下的高校非正式学习空间使用特征及优化策略—

"五育并举"视角下的高校非正式学习空间使用特征及优化策略——以中山大学东校园和南校园为例

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中文摘要：合理的学习空间是落实新时代"五育并举"对高校育人要求的重要载体,而已有研究对此类空间在该背景下的使用情况关注较少.文章以中山大学东校园和南校园为研究对象,通过问卷调查、实地调研等方法探讨学生视角下的高校"五育"活动与空间使用特征,分析现有空间与"五育并举"育人要求间的不适配情况,并结合"五育并举"内涵以及正式学习空间与非正式学习空间分类,以非正式学习空间营造为主要抓手提出适应新时代"五育并举"育人要求的高校学习空间优化策略,主要包括优化现有空间、增设多元空间、叠合弹性空间三项措施,从而为高校校园空间优化建设提供参考.

作者：

薛德升、张启航、许浩铭、王波、柳意云、刘立欣

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作者单位：

中山大学地理科学与规划学院,广东广州 510006

关键词：

"五育并举" 问卷调查非正式学习空间空间优化策略

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)

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