我国科学教育专业发展的演变分析及展望

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中文摘要：科学教育专业自1998年首次被列为教育部本科目录外专业以来，经历了计划探索、调整深化、创新发展三个时期，专业定位更明确、专业发展也更聚焦，但也存在本科与高职高专之间科学教育专业发展不均衡、各高职高专之间科学教育专业发展不均衡的困境，未来可以从建立长效机制、构建教育生态系统、立足"因地制宜"三个方面推动科学教育专业发展，加快形成"大科学教育"格局。

作者：

盖顺

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作者单位：

南宁师范大学教育评价与教师发展中心,广西南宁 530001

关键词：

科学教育专业发展历程演变特征未来展望

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)