基因工程是一门具有极强理论性、前沿性、技术性和应用性的新兴交叉学科，自诞生之日起，发展迅速。基因工程成功跻身21世纪三大尖端技术领域，其重要性不言而喻。但传统的"一言堂"教学只能提高学生对基本知识的认知，无法达到培养现代化建设人才的初衷，亟待改革与创新。文章主要从教学理念、教学内容、教学方法、思政融入、评价体系等方面进行探索，提出采用"一抓二立三托举"的模式，以立体施教为手段、前沿应用为焦点、科研项目为平台，提高课堂的活力指数，以期实现"知识传授""能力培养"和"价值塑造"三位一体的全人培育目标，支撑生物科学国家一流专业建设。
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