基于BOPPPS的"案例式、双融合"混合式教学实践—

基于BOPPPS的"案例式、双融合"混合式教学实践——以机械设计课程为例

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中文摘要：在新工科背景下,机械设计岗位对高校人才培养提出了更高的要求,学生需要具备多学科交叉知识和较强的实践综合能力.机械设计课程秉承以学生为中心的教育理念,开展"案例式、双融合"混合式教学实践.课程内容突破传统教材的局限,依据OBE理念重构课程知识体系,将创新设计实践与3D打印实验融入课程各环节.课堂上基于BOPPPS模型开展线上线下混合式教学,用"工程、生活、思政"三案例串联知识,充分发挥专业课程的育人功能.同时互通"课内与课外,实践与实验",重视学生综合实践能力的培养.实践表明,通过理论与实践、专业与思政的双融合,学生的综合实践能力与创新能力得到了提升,为新时代机械设计岗位培养高素质应用型人才奠定了基础.

作者：

林国英、陈菁、张慧杰

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作者单位：

青岛城市学院机电工程学院,山东青岛 266106

关键词：

BOPPPS "案例式、双融合" 混合式教学综合实践能力

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)