人工智能时代背景下，高职教育正面临前所未有的新挑战。随着人工智能技术的深入发展，信息素养已成为高职师生适应社会经济发展的核心能力之一。文章以高职师生为研究对象，从信息素养内涵的四大模块进行深入调研分析，总结出当前高职师生信息素养方面存在的问题及原因，然后针对性地提出"发挥政策引领作用，增强师生信息意识;优化信息素养课程体系，增强职业教育适应性;践行'三全育人'理念，加强校园信息文化建设;围绕'双高'校建设目标，提升学校信息化水平;聚焦新质生产力发展趋势，培养师生的判断决策能力"等五个策略，以期助力教学相长、提升师生信息素养。
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