问题牵引下工科专业课程探索型教学案例的设计研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文章旨在探索工科专业课程教学案例的设计，提出了一种问题牵引下的探索型教学案例设计框架，形成了"问题主线-时间线"与"知识点-思政元素"融合的可行模式;以案例"香农理论引导下的高效压缩编码设计之路"为例，详细描述了案例设计与实施过程。近三年对87名学生的跟踪调查与效果分析结果显示，案例教学较好地激发了学生的学习兴趣与研究动力，培养了他们的科学思维与创新意识，从而促进了学生在学科竞赛中取得优异成绩，这进一步验证了文章提出的教学案例设计框架的可行性。

作者：

黄英、雷菁、刘严、刘伟

展开 >

作者单位：

国防科技大学电子科学学院,湖南长沙 410073

关键词：

教学案例问题式教学探索型教学课程思政

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(22)