大语言模型时代工科实践教学的机遇、挑战与应对初探

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中文摘要：随着信息技术的飞速发展，人工智能在教育领域的应用日益广泛，特别是ChatGPT等大语言模型的兴起，为工科实践教学注入了新的活力。工科实践教学是培养学生实践能力与创新精神的关键环节，传统教学模式在个性化教学、激发学生学习兴趣以及提升学生课堂参与度等方面却显现出局限性。文章通过介绍大语言模型的基本原理及其发展现状，深入分析大语言模型应用于工科实践教学的潜在机遇与挑战，提出相应的应对策略，并设计一个以问题为导向的"师—生—大模型"互动教学案例。

作者：

康来、谢毓湘、郭金林、魏迎梅、蒋杰

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作者单位：

国防科技大学系统工程学院,湖南长沙 410073

国防科技大学大数据与决策实验室,湖南长沙 410073

关键词：

生成式人工智能大语言模型工科实践教学

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(22)