基于《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求,文章提出"通过课程形式开展劳动理论和实践教育"的概念,即"课程劳育",将"通过劳动教育课进行显性劳育"和"通过挖掘各类课程劳育元素开展隐性劳育"过程中所有依托课程载体开展的劳动教育都纳入"课程劳育"范畴,涉及劳动教育理论必修课、劳动教育实践选修课、思想政治课程劳动教育、专业课程劳动教育、成长指导类课程劳动教育等.高校推进"课程劳育"的实施,要建立健全"课程劳育"多部门协同机制,不断增强教师"课程劳育"意识和能力,持续创新"课程劳育"内容和载体,让"课程劳育"真正做到落地、落细、落实.
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