以项目驱动提升综合能力——信息系统分析与设计课程教学改革与实践

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中文摘要：文章以项目驱动教学理论为基础，针对信息系统分析与设计课程传统教学模式存在的诸多不足，从课程内容组织、项目任务设计、教学路径规划和考核标准制定四个方面，设计新的课程教学方案。切实的教学实践及学生反馈表明，基于项目驱动的信息系统分析与设计课程教学方案在提升学生的综合能力方面具有优势，有助于培养学生的自主学习能力、分析解决问题能力、团队协作能力和汇报交流能力。

作者：

沈洪洲、刘影、张一涵

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作者单位：

南京邮电大学管理学院,江苏南京 210003

关键词：

项目驱动信息系统分析与设计综合能力教学改革实践反馈

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)