共性化和个性化有机融合的课程思政教育研究与实践—

共性化和个性化有机融合的课程思政教育研究与实践——以微型计算机接口技术课程为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：传统的课程思政教育往往侧重于共性化教育,而个性化教育相对不足,影响了课程思政教育的效果.文章研究了共性化和个性化有机融合的课程思政教育,并在信息安全专业微型计算机接口技术课程中进行了实践.课程思政教育改革前后的问卷调查结果表明,进行课程思政教育改革后,学生对思政话题的兴趣度和满意度都有了很大提高,同时学生关注的思政元素范围更广,思考问题更加全面,对信息安全专业的认可度有了很大的提升.

作者：

周宁宁、邓玉龙

展开 >

作者单位：

南京邮电大学计算机学院,江苏南京 210003

关键词：

课程思政教育共性化个性化信息安全

出版年：

2024

大学教育

CHSSCD

影响因子：0.464

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)