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新工科背景下生产调度课程教学模式的改革与探索

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在新工科背景下,文章基于广东海洋大学生产调度课程的现状和特点,通过强化案例教学、优化实践教学环节、促进跨学科知识整合及改革教学评价体系等措施,解决当前学生课堂参与度低、理论与实践脱节、跨学科融合不足及教学评价体系不完善等问题,以期激发学生学习兴趣,增强学生实践能力和创新能力,进而培养出更多适应新工科要求的创新型与应用型人才.

邓若玲、徐晓鸣、刘强

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广东海洋大学机械工程学院,广东 湛江 524088

新工科 工业工程 生产调度 教学模式改革

2024

大学教育

大学教育

CHSSCD
影响因子:0.464
ISSN:
年,卷(期):2024.(24)