读写算(教研版)2014，Issue(19) ：271-272.

课堂教学三维评价体系实践研究

金梅 华国新
读写算(教研版)2014，Issue(19) ：271-272.
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课堂教学三维评价体系实践研究

金梅 1华国新1
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作者信息

  • 1. 浙江广厦建设职业技术学院 浙江 东阳 322100
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摘要

通过研判“五化教学”模式，催生课堂“三维”评价模式，在实践中反哺课堂教学进一步变革，形成“自评、互评、专评”三位一体评价格局，开展“五导行动”，促进课堂“三维”评价模式“三化”研究，实现课堂教学与课堂评价良性互动发展新局面。

关键词

五化教学/三维评价/五导行动/三化研究

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出版年

2014
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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