读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：55.

数学概念教学中的有效性策略简析

李芳芳
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：55.
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数学概念教学中的有效性策略简析

李芳芳1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州丰泽区湖心实验小学 福建 362017
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摘要

都说“数学是思维的体操”,教学中教师要注重对于学生进行有效的思维模式教学,以便能够提升学生学习的有效性.数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,是一种数学的思维形式,对于学生更好的掌握数学原理、理解数学内涵意义重大.

关键词

数学/概念/教学/有效性/策略

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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