读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：62.

如何处理好小学语文教学中的“三个关系”

刘晓阳
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：62.
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如何处理好小学语文教学中的“三个关系”

刘晓阳1
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作者信息

  • 1. 吉林省梨树县榆树台镇第三小学 吉林 136500
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摘要

语文教学中的理解很重要,但是不能停留在理解阶段,还要引导学生有所感悟.要触动学生的感情,使之动情,才能有所悟.学生的感悟具有一定的个性特点,同一件事情,每个学生的感悟不同,所以感悟可以促进学生语文学习个性化发展.

关键词

小学语文/教学方法/关系处理

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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