读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：207,209.

浅谈初中语文的提问教学

李庆军
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：207,209.
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浅谈初中语文的提问教学

李庆军1
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作者信息

  • 1. 吉林省扶余市新源镇中学 吉林扶余 131200
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摘要

新课程的语文教学“注入式”的教学方法已经不再受到学生们的欢迎,而合作、讨论、探究式的教学方法正在逐渐成为一种重要的教学方法.如果教师提的问题有启发性,那么学生就乐于思考,乐于回答,对其学习新的知识就会产生一种促进作用,课堂上也就不至于“死水一潭”;也不能搞“问答游戏”,表面上看起来课堂上举手的人很多,搞得轰轰烈烈,其实是简单化了学生的思维,让学生一味的去文字上找答案,根本谈不上发展学生的智力.

关键词

初中语文/问题教学/方法探究

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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