读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：210-211.

浅谈小学数学创造思维能力的培养

杨爱明
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：210-211.
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浅谈小学数学创造思维能力的培养

杨爱明1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市宣化区工业街小学 河北张家口 075000
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摘要

如果一个教师不明确创新是什么,要谈培养学生的创新意识和创新能力,必然是一番空话.在小学数学教学中,开展自主学习,是进行创新教育的重要途径.要想培养学生的创造性思维和能力就必须将基础知识学深、学活.只有这样,才能使学生扩大思维的覆盖面,产生丰富的联想,使思维深刻,认识升华,进而达到发挥创造性思维能力的目的.

关键词

思维探索/想象力/主观能动性

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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