读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：237.

小学语文课堂小组合作学习有效性初探

林金铁
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：237.
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小学语文课堂小组合作学习有效性初探

林金铁1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市英都中心小学 福建南安 362300
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摘要

我们在课堂中进行分组合作学习的研究,旨在对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展.小组合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是促进学生会学习,学会交往的重要形式.

关键词

学生/合作/学习/教学/思考

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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