小学语文课堂小组合作学习有效性初探

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中文摘要：我们在课堂中进行分组合作学习的研究,旨在对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展.小组合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是促进学生会学习,学会交往的重要形式.

作者：

林金铁

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作者单位：

福建省南安市英都中心小学福建南安 362300

关键词：

学生合作学习教学思考

出版年：

2016

读写算(教研版)

荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2016.5(2)