创新课堂情境激活学习兴趣

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中文摘要：低年级学生的形象思维和无意注意正处于优势地位,只有感兴趣的事情和活动,才能吸引他们的注意力,才能激起他们强烈的求知欲望.低年级语文教学过程中,根据学生和教材的特点,努力创新课堂情境,采取灵活的方法,营造能激活学生学习兴趣的课堂氛围,能让学生融入生动、和谐的情境,从而感知教材,掌握知识,提高实践能力.学生也能以饱满的学习情绪在轻松、愉快的课堂中积极主动地学习,真正成为学习的主人,最终激活学生的学习兴趣.

作者：

白金侠

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作者单位：

吉林省通榆县乌兰花镇明德小学校吉林 137209

关键词：

创新情境兴趣

出版年：

2016

读写算(教研版)

荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2016.5(2)