读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：271-272.

探究习作途径提高教学实效

黄挖治
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：271-272.
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探究习作途径提高教学实效

黄挖治1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区沉洲小学 福建泉州 362000
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摘要

生活是作文的源泉.作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是字词句篇的结合综合训练.《语文课程标准》指出:“写作能力是语文素养的综合体现.”

关键词

探究习作/提高教学

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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