读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：53.

新教材学生学习数学方式活动的探索

包广艳
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：53.
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新教材学生学习数学方式活动的探索

包广艳1
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作者信息

  • 1. 吉林省通榆县进修学校 吉林 137200
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摘要

新课程提出:学生是学习的主体,是发展的主体.教学教材是根据学生身心发展规律和学生已有的生活经验,以及数学学科自身的特点,结合生活实例,关注学生个体发展的差异和不同的学习需求来编写的.

关键词

新教材/数学

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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