读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：60.

谈改善小学语文阅读教学的措施

陈小玲
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：60.
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谈改善小学语文阅读教学的措施

陈小玲1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市平和县山格中心小学 福建漳州 363703
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摘要

小学语文阅读教学的主要任务是培养学生逻辑思维能力、语言组织能力,构建学生语文知识的原始积累.从目前我国小学语文阅读教学情况来看,学生能力的培养并没有达到应有的成效,导致这个问题的原因有很多,包括教师对阅读教学不重视,教学方法运用不得当,忽视学生个体差异性等等,为了能够克服这些问题,小学语文教师应该积极改善和创新阅读教学方法,研究更具有效性的阅读教学手段,奠定学生语文阅读基础,促进学生语文能力的可持续发展.

关键词

小学语文/阅读教学/改善措施

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量3
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