读写算(教研版)2016,Vol.5Issue(3) :93,95.

绘事后素——浅议高考记叙文写作模式

刘需敏
读写算(教研版)2016,Vol.5Issue(3) :93,95.

绘事后素——浅议高考记叙文写作模式

刘需敏1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市国光第二中学 福建南安 362300
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摘要

近年高考语文,由于不少考生一味模仿部分高分作文,片面追求形式上“创新”,致使考场中上出现大量的“四不象”作文;有些考生忽视常规作文的结构训练,缺乏快速架构作文的能力,所写作文思维紊乱、残缺不全、颠三倒四、主次不分,不能让阅卷人在快速审读中迅速把握其思维逻辑,自然而然分数就比较低.由于考场作文的时间限制性;阅卷主体的高速运作机制决定了考场作文在结构上的一些特殊要求.首先是结构必须有头有尾,层次清楚,清晰明朗,条分缕析,使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程.其次是结构应有一定的模式特征.本文就这一点简单谈谈几种常规而实用的记叙文结构模式,提升同学们快速架构文章的能力,从而提高作文档次.

关键词

记叙文/结构模式

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子:0.028
ISSN:1002-7661
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