读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：130.

新课程背景下的小学数学课堂教学评价

王卉娟
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：130.
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新课程背景下的小学数学课堂教学评价

王卉娟1
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作者信息

  • 1. 河北省新乐市大岳学区安庄小学 河北新乐 050700
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摘要

教师要要针对学生特点,“投其所好”,多采用激励性评价手段,激发学生学习数学的兴趣.多运用信任激励方法,要相信学生行.在评价学生学习的过程中,要关注学生的参与程度,合作交流的意识与情感、态度的发展,同时,也要重视考察学生的数学思维过程,并不断给予评价和反馈.

关键词

表扬评价/过程评价/不同层次

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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