读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：147.

促进教师专业发展个性化,推动教育公正

张小松
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：147.
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促进教师专业发展个性化,推动教育公正

张小松1
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作者信息

  • 1. 重庆市江北区唐家沱小学 重庆 400026
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摘要

教师专业发展就是通过各种不同的教育形式实现教师个体在知识和能力等方面的成长,进一步趋向专业化,最终指向所谓的专家型教师.文章就学校全面推进素质教育、促进教师专业发展、构建优秀专业化教师队伍,实现教育公正,阐述了促进教师专业化发展的策略.

关键词

教师专业化/教师公正/个性化

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量4
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